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    • 賈順浩:十年來(lái)英格蘭按照統(tǒng)一哲學(xué)培養(yǎng)球員
      ,近幾屆大賽表現(xiàn)穩(wěn)定

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      體育資訊7月15日?qǐng)?bào)道宣稱 歐洲杯決賽于今天凌晨落下帷幕

      ,最終英格蘭1-2不敵西班牙,再次與歐洲杯冠軍失之交臂

      前黑龍江冰城主教練賈順浩在社媒發(fā)文,談到了英格蘭足球近些年的發(fā)展歷程

      ,他寫(xiě)道:

      十年前,英足總做了一個(gè)足球發(fā)展方案

      ,叫“England DNA”
      ,隨后出了一套Future Game和青訓(xùn)教練課程
      ,從上到下這么多人按照統(tǒng)一的哲學(xué)和方法論來(lái)培養(yǎng)球員
      。那時(shí)候英格蘭U21主帥索斯蓋特作為重要人物,頻繁出現(xiàn)在各種培訓(xùn)活動(dòng)中
      ,通常與他同時(shí)參加活動(dòng)的,還有當(dāng)時(shí)的英足總技術(shù)總監(jiān)
      ,現(xiàn)在曼聯(lián)的體育總監(jiān)阿什沃斯。2013年U21歐錦賽英格蘭小組沒(méi)出線踢得一團(tuán)糟
      ,加速了DNA和Future Game的普及和推進(jìn)
      。訓(xùn)練內(nèi)容更淡化了442陣型,整體的結(jié)構(gòu)有所改變
      ,然后更細(xì)致的提出了從1v1到11v11的具體訓(xùn)練模型
      。僅僅用了四年時(shí)間,2017年U20世界杯英格蘭歷史性?shī)Z冠
      ,進(jìn)步肉眼可見(jiàn)

      除此之外,為了做到這些

      ,在DNA項(xiàng)目發(fā)布之前
      ,英足總派多人分批去西班牙、比利時(shí)
      、荷蘭等國(guó)家學(xué)習(xí)
      ,回來(lái)之后幾乎統(tǒng)一做成宣講ppt
      ,在各區(qū)域、各地方足協(xié)免費(fèi)為持證教練和進(jìn)行思想普及和訓(xùn)練指導(dǎo)
      。在某一個(gè)清冷的周二還是周三的雨夜
      ,我和大概二三十名教練一起
      ,在某地方足協(xié)的訓(xùn)練場(chǎng)
      ,聽(tīng)一名講師講了一堂“在進(jìn)攻當(dāng)中如何創(chuàng)造層次”的訓(xùn)練課

      不只是足總和地方足協(xié)努力推進(jìn)

      ,各個(gè)俱樂(lè)部都在努力學(xué)習(xí)這套思想方法
      。英超萊斯特城在青訓(xùn)學(xué)院舉辦了一次活動(dòng)
      ,按照Future Game里的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練課展示。其中有一名來(lái)自萊斯特城青訓(xùn)學(xué)院的印度裔教練
      ,因?yàn)槟挲g與我相仿
      ,又同為亞裔
      ,我們一直坐在一起交流。他說(shuō)他們幾乎每周都有這樣的活動(dòng)
      ,一方面要刷教練CPD的學(xué)時(shí)
      ,一方面要學(xué)習(xí)DNA的內(nèi)容。

      每個(gè)人為此都做了很多

      ,而在十年之后他們連續(xù)兩屆歐洲杯進(jìn)入決賽。點(diǎn)球輸給意大利
      、臨近補(bǔ)時(shí)被西班牙絕殺
      。聽(tīng)起來(lái)很似乎很失敗
      ,可英格蘭在過(guò)去幾屆大賽都有了穩(wěn)定的表現(xiàn)是不爭(zhēng)的事實(shí)

      目前的這些球員里,貝林

      、薩卡
      、帕爾默、福登
      、梅努
      、戈登、沃頓、格伊
      、加拉格爾,甚至賴斯
      ,都在成長(zhǎng)的階段學(xué)到了這些東西
      。而那名和我聊得投機(jī)的印度裔教練,后來(lái)進(jìn)入了萊斯特城的一線隊(duì)
      ,短暫和科洛-圖雷搭檔帶了幾場(chǎng)比賽
      ,現(xiàn)在成為諾茨郡隊(duì)的B隊(duì)主教練。

      對(duì)英格蘭和索斯蓋特的批評(píng)

      ,有的太過(guò)
      、有的很合理。但足球當(dāng)中,贏這個(gè)概念始終是一個(gè)艱難的事情
      ,但至少在這十年的征途里
      ,他們相信過(guò)程帶來(lái)的影響